Con un amor inquebrantable, dedicación incansable y una entrega profunda, mujeres comprometidas con su labor, entregan sus vidas para llegar a escuelas remotas, recorriendo territorios desafiantes emplean la mejor herramienta a su disposición: la educación.

Valientes educadoras, llenas de un profundo respeto por su noble labor, demuestran día tras día una paciencia inagotable y la sabiduría adquirida a lo largo de los años. Ellas inspiran a niños y niñas en municipios como Policarpa, quien alberga en sus memorias historias de dolor y tristeza debido al conflicto armado que ha trastocado los corazones de sus habitantes durante años.

Cada una de las docentes tiene relatos invaluables para compartir, anécdotas de alegría y gratificación al ver cómo las semillas de conocimiento que han sembrado con devoción y respeto germinan, superando los obstáculos y riesgos de educar en lugares lejanos y apartados. También cargan en sus corazones narraciones dolorosas de un conflicto que les ha estremecido el alma.

Estas heroínas trabajan incansablemente para sanar las heridas de una tierra marcada por el sufrimiento, y lo hacen con dedicación y compromiso para forjar un futuro de paz a través de la educación. Un ejemplo inspirador es el de Inés Dulfary España López, una docente de la Institución Educativa Municipal de Policarpa, cuya vocación fue moldeada desde su infancia por el profundo respeto y admiración que sentía hacia su abuela, María Victoria España Apráez, una maestra ejemplar en su municipio.

Las huellas imborrables de su abuela trazaron el camino para Dulfary, quien decidió abrazar la docencia a temprana edad. Su experiencia inicial, enseñando a 37 estudiantes de primero a quinto de primaria en la Escuela Rural Mixta del Rosal, fue un desafío que superó con valentía, entregándose por completo a una profesión que hoy es su razón de ser.

La mayor motivación de Dulfary iba más allá de formar a excelentes estudiantes, en ella se encontraba también el deseo de acompañar en la noble misión de preparar a jóvenes excepcionales para la sociedad. Su mayor desafío y razón para recorrer largas distancias a pie fue presenciar el crecimiento de estos niños y niñas de primaria, infundiendo alegría, carisma y entusiasmo en sus corazones para estimular su deseo de construir un futuro brillante.

En las sesiones formativas del proyecto “Hay Futuro Si Hay Verdad“, Dulfary sintió la confianza para compartir sus vivencias, narrando su propio proceso de curación y liberación tras los dolorosos eventos que ha enfrentado a lo largo de su labor docente. Lo hizo con profundo respeto, ya que en esas historias residen en la memoria viva de la violencia que ha dejado una huella indeleble en su vida, en la de sus estudiantes, en la de los padres y madres de familia durante los momentos más difíciles del conflicto armado en Policarpa.

“Estos talleres en torno a la construcción de paz, me han parecido muy sanadores porque he podido traer a mi memoria esos momentos de dolor que sufrimos durante la última toma guerrillera, permitiendo que mi alma y mi corazón expresen todo eso que en su momento no pude sacar, como un proceso de liberación”.

Manifestó Dulfary España.

Cada detalle de su relato recreó el doloroso suceso que vivió durante el 19 de marzo del 2001, en el que una toma guerrillera se apoderó del casco urbano de Policarpa. Lejos de su familia y con la única compañía de su pequeña hija, los estruendos de las balas estremecieron su vida y llenaron de angustia su corazón. Consecuencia de este hecho doloroso perdió la vida su sobrino de apenas 7 años, aquel que apenas empezaba a vivir y a quien recuerda con profunda tristeza pues le arrebataron sus sueños a tan corta edad.

En medio de su testimonio, con voz temblorosa y quebranta Dulfary dijo “La pérdida de mi sobrino Andrés me dio muy duro, él estudiaba en la misma escuela en donde daba clases, a pocos días de este cruel hecho, yo quería entrar a clases, pero los niños, niñas y las mamás habían puesto unas flores en el pupitre de mi Andrés. Yo no podía entrar a clase, entonces llegaron psicólogos, quienes junto al profe Álvaro me decían, haga lo que usted necesite hacer. Yo lloraba, lloraba mucho, salí al patio mientras ellos cuidaban a mis estudiantes. Recordaba que a mi sobrino le gustaba jugar y gritar muy fuerte. En ese momento le dije a Dios que me ayudé, que yo no podía caer, entonces grité, mucho, muy fuerte varias veces dije ¡Andrés, Andrés, Andrés!, sentí que era algo que me salía de adentro y solo así pude entrar al salón”.

Salvaguardar la vida de sus estudiantes, ha sido uno de los más grandes desafíos durante el ejercicio de la docencia de Dulfary. Su mayor anhelo es continuar aportando a la sociedad como docente, porque en cada niño y niña encuentra la fortaleza ante los momentos difíciles. Brindarles una formación integral es lo mejor que sabe hacer y lo que le da razón a sus días marcados de penas y alegrías.

Es así como cada docente que ha hecho parte del proyecto Hay Futuro, Si Hay Verdad, a través de las diferentes sesiones formativas, encontró un espacio para narrar sus historias como un proceso de sanación, en donde reconocen la resiliencia tan grande que poseen, lo que permite su propia reconciliación, encontrando la paz en su interior y ratificando esto a pesar de las adversidades que vivencian aun en sus municipios.

“De estos encuentros también me llevó la importancia de conocer el informe final de la Comisión de la Verdad y poder compartirlo con nuestros estudiantes a través de las herramientas pedagógicas que nos compartieron, es de esta manera como podemos continuar con el firme compromiso de aportarle a la paz y la reconciliación desde la educación”

Finalizó Dulfary.

En Colombia, la lucha incansable de hombres y mujeres quienes con valentía y resiliencia dedican su vida en la promoción y defensa derechos de las personas y de sus territorios se han enfrentado a diversos riesgos que amenazan su vida e integridad. Sin embargo, aun ante las adversidades que encuentran en el camino, con gran determinación y valentía toman fuerza desde ese propósito profundo y esa misión que el destino
les puso en su transitar.

Hoy líderes y lideresas sociales, comprenden que su misión no tiene límites y es el amor lo que les permite continuar avanzando en la construcción de socie- dades en donde todas las personas puedan vivir con dignidad y respeto.

Es así como brindar espacios que permitan desarrollar una lectura profunda del territorio desde la perspectiva y sensibilidad de estos líderes y lideresas sociales, fue uno de los propósitos del proyecto Narrativas para la Vida, la reconciliación y la igualdad de género en el municipio de San Andrés de Tumaco, Nariño.

A lo largo de su desarrollo, este proyecto ha brindado escenarios para la formación en herramientas digitales, comunicación y la creación de estrategias para la transformación cultural. Iniciativas que buscaron cultivar pensamientos y emociones que invitaran a la reflexión, la protección y el cuidado de quienes, con amor y dedicación, recorren sus territorios para promover la paz que durante muchos años han anhelado.

Durante este proceso y gracias a las acciones desarrolladas durante la formación se visibilizan historias de transformación, una muestra del empoderamiento de las mujeres, el impulso de los y las jóvenes es la de Selene Riascos, una Tumaqueña de 18 años quien hizo parte activa de este proyecto.

Su liderazgo ha florecido y sus perspectivas han evolucionado a través de su participación. Selene ha descubierto nuevas formas de ver y realizar su labor con pasión y entrega, encontrando un nuevo significado para continuar acompañando a su madre, a quien admira con profundo respeto por su dedicación a través de su trabajo comunitario en Tumaco.

Selene Riascos, participante del proyecto

“Formó parte de la Asociación Fénix, junto a 30 compañeras, nos dedicamos a la recolección y transformación de residuos sólidos como plástico, cartón y vidrio. A partir de estos materiales, creamos artesanías como pulseras, collares y figuras como ballenas. Lo hacemos porque el cuidado del ambiente es una causa que nos importa profundamente”, comparte Selene.

Lastimosamente, la contaminación que ha afectado al municipio de Tumaco ha conllevado a que los derechos afecten en mayor proporción las playas que son visitadas por residentes y turistas, hecho que ha generado que la Organización Fénix promueva una conciencia ambiental gracias a la transformación de residuos, quienes concientizan a las familias para hacer un uso adecuado de estos.

Selene Riascos, compartiendo con niños y niñas de Tumaco,
charlas sobre cuidado del ambiente a través de la transformación de residuos

Actualmente, Selene está estudiando Sociología con el objetivo de seguir aprendiendo y promoviendo la concienciación ambiental, especialmente entre niños, niñas y adolescentes, a través de conversatorios en Instituciones Educativas en donde destaca la importancia

de cuidar su territorio, la naturaleza y los animales. Además, ha liderado campañas de limpieza en playas como El Morro, recordándoles a todos y toda la necesidad de mantener a Tumaco limpio y libre de contaminación.

Selene reconoce en su madre, María Isabel Dajome, una fuente de inspiración para continuar contribuyendo a la sociedad y al planeta, a quien acompaña con gran alegría en su ejercicio de liderazgo, como

también en espacios de formación como los del proyecto Narrativas para la Vida, la reconciliación y la igualdad de género, los cuales no solo les permitió crecer como personas sino también crecer en familia.

Selene Riascos, junto a su madre María Isabel Dajome.

Actualmente Selene hace parte de diferentes redes de participación, en donde ha logrado compartir su liderazgo en diversos escenarios.

Su sentir es empoderar a más mujeres y fomentar su participación en procesos de transformación, con la esperanza de que Tumaco se convierta en un territorio más amigable con el ambiente.

“Me siento feliz por todo lo que he aprendido en este proceso. A menudo no somos conscientes del impacto que podemos tener en la sociedad. Gracias al proyecto de Narrativas, comprendí que mi voz es valiosa, que hombres y mujeres podemos unirnos por una misma causa y que jóvenes como yo también podemos contribuir para mejorar el futuro desde nuestro presente”

mencionó Selene.

Su sueño es continuar ejerciendo su liderazgo y seguir concienciando a la sociedad a través de la comunicación, gracias a las herramientas adquiridas durante el proyecto, ve en la fotografía y en la radio los medios positivos para difundir su mensaje y promover una sociedad justa e igualitaria. Anhela replicar un mensaje encaminado en prevenir las violencias de género, motivar a más mujeres a empoderarse y contribuir con sus conocimientos en su territorio.

Gracias a esta experiencia, Selene continuará apoyando a su madre promoviendo espacios de escucha y de creación colectiva, donde todas y todos puedan impulsar su liderazgo como una vocación que nace del corazón y se construye día a día

Selene Riascos participando en uno de los encuentros del proyecto
Narrativas para la Vida, la reconciliación y la igualdad de género.

Narrar, compartir las experiencias vitales, narrar el entorno, contar el territorio, permitirnos ser narrados son en esencia una parte fundamental de la experiencia humana; nuestra cotidianidad está llena de narraciones, de testimonios del mundo que habitamos; todos y todas queremos dejar huella en este mundo, por eso narramos.

En el campo de los derechos humanos, narrar se ha convertido en una herramienta de resignificación de la memoria, de reivindicación de las luchas comunitarias, de promoción de la igualdad, pero, ante todo, narrar ha sido una de las formas en las que líderes y lideresas sociales denuncian las violaciones a los derechos humanos en sus territorios y la ausencia del estado en las zonas que habitan.

Hombres y Mujeres en reincorporación, representantes de víctimas y de la comunidad cantando canción de reconciliación.

En Tumaco, 43 hombres en proceso de reincorporación y de la comunidad avanzan en la construcción de Paz a través de procesos formativos y actividades lúdicas que promueven el fortalecimiento de habilidades individuales y colectivas para la reconciliación territorial.

Jairo Montaño Cuero, habitante del barrio Ciudadela del municipio de Tumaco cuenta su experiencia como participante del proyecto Entornos Protectores para la Paz, reconociendo aprendizajes significativos y experiencias colectivas con hombres y mujeres en reincorporación:

“Ha sido un proceso bonito, en estos talleres hemos encontrado un espacio dinámico y alegre donde la comunicación y la reflexión fluyen gracias a las actividades que se realizan. Esto es de gran motivación para continuar participando y aprendiendo en los espacios, que han sido enriquecedores para mí. Uno se da cuenta que a la gente le gusta venir a los talleres, cada vez somos más los que participamos”.

Jairo Montaño, participante del proyecto Entornos Protectores para la Paz.
Fortalecer el tejido social es una de las apuestas para la construcción y sostenibilidad de la paz en los territorios, es por eso que el proyecto busca fortalecer lazos de amistad y compañerismo entre los hombres en reincorporación y de la comunidad, generando escenarios en los que comparten aprendizajes, experiencias y reflexiones frente al papel de los hombres en la igualdad de género.

“Ahora vemos que el diálogo es la base fundamental para llegar a acuerdos, comprendiendo que todos tenemos algo que aportar para la construcción de entornos de paz”, afirma Jairo, quien ha vivido transformaciones en el proceso, no solamente en su relación con la población en reincorporación sino también en su hogar, reconociendo que ha logrado ser una persona nueva, “un nuevo Jairo que entiende que el respeto se aprende y se aplica día a día, respetándose a sí mismo y a los demás. El “nuevo Jairo” disfruta del tiempo que comparte en familia, ya no quiero estar en la calle quiero pasar más tiempo con mi esposa y mis hijos, compartiendo las actividades que aprendemos acá como los juegos y bailes, transformando mi hogar en un espacio de integración”.

“Cuando estoy en la calle, mis hijos me llaman y me dicen –papi, ¿va a venir rápido para jugar?- Y ese sentimiento para mi es grato, es bonito ver que mis hijos de 14 y 16 años quieren compartir conmigo, es algo que no se ve a menudo en los hogares” manifestó Jairo, con gran alegría, reflejando el resultado del proyecto en su vida personal y familiar, e invitando también a los padres, para que enseñen a sus hijos la paz y no la violencia.

El proceso ha contado con el desarrollo de 8 encuentros para la formación, y la construcción participativa de piezas lúdico-pedagógicas como iniciativas de transformación cultural para promover la igualdad de género y el sostenimiento de la paz. Jairo al igual que los demás hombres, participaron en la construcción de Juegos de Dominó y canciones con mensajes contundentes que invitan a los hombres del Pacífico a vivir en Paz e igualdad.

Actividades de los talleres formativos y pieza de Dominó con mensajes de Masculinidades Pacíficas.

El Proyecto Entornos Protectores para la Paz es implementado por la Corporación Hombres en Marcha y financiado por el Fondo Multidonante para el Sostenimiento de la Paz.

EL PROYECTO ANTE EL COVID-19, MÁS RESPUESTAS CERO VIOLENCIAS, DESARROLLÓ EN NARIÑO INICIATIVAS DE TRANSFORMACIÓN CULTURAL PARA LA PREVENCIÓN DE VIOLENCIAS DE GÉNERO Y APOYÓ CON AYUDAS HUMANITARIAS

La pandemia por COVID-19 generó dificultades no solamente en el ámbito de la salud pública sino también a nivel socio-económico, exacerbándose de manera particular las violencias contra las mujeres y las niñas, profundizándose las brechas de desigualdad.

Con el fin de generar respuesta humanitaria a la crisis, se llevó a cabo en Pasto, Ipiales y Tumaco un proceso de formación, sensibilización y liderazgo que vinculó a 140 líderes y lideresas quienes recibieron capacitaciones en igualdad de género, prevención de violencias, economía del cuidado y masculinidades no violentas y corresponsables. La formación contó con espacios virtuales y presenciales promoviendo la participación de familiares de los y las participantes del proceso de aprendizaje.

Además, en el proyecto se entregaron más de 800 kits de ayuda humanitaria durante todo el año, fortaleciendo la seguridad alimentaria y nutricional de alrededor de 3 mil personas.

“Les agradecemos por las ayudas porque nosotras somos mujeres lideresas, que trabajamos todo el tiempo por los derechos de las mujeres y estos apoyos han sido muy importantes especialmente en la pandemia pues la reactivación económica de mi comunidad ha sido muy lenta”.

María Correa Crispín, lideresa participante del municipio de Ipiales.

“Los resultados son muy buenos ya que uno como líder, lleva todo lo que ha aprendido a sus hogares, a sus comunidades y esto nos ha servido mucho porque uno aprende a valorar la vida, a su esposa, a sus hijos y además aprende a compartir las tareas del hogar. Uno puede ser corresponsable en el día a día por ejemplo si hay una reunión del barrio puede participar también mi esposa y yo quedarme preparando el almuerzo”.

Edgar Ojeda, líder participante municipio de Ipiales.

Con el objetivo de replicar los aprendizajes generados se crearon participativamente piezas educomunicativas con los líderes y lideresas, que promueve la transformación cultural frente a la prevención de violencias contra las mujeres y las niñas y la vinculación de los hombres en las actividades domésticas y de cuidado no remunerado, como una estrategia de respuesta comunitaria ante la crisis por la pandemia COVID-19.

La socialización de las iniciativas se desarrolló en el marco de la conmemoración del día internacional de eliminación de violencias contra las mujeres y niñas #25N, con eventos comunitarios en Pasto, Ipiales y Tumaco, contando con la participación de sus familiares, personas de la comunidad, representantes de las entidades territoriales, casas de cultura y organizaciones de mujeres de los territorios.

Calendario de distribución de tareas domesticas

Las piezas creadas fueron juegos de naipes con mensajes de masculinidades positivas e igualdad de género, cuentos resignificados con enfoque territorial y de género, calendarios de distribución de las tareas domésticas, fotografías con escenas que representan la corresponsabilidad en las tareas del hogar y coros tradicionales con mensajes de masculinidades corresponsables; las piezas serán replicadas por los líderes y lideresas llevando enseñanzas sobre la igualdad de género y la corresponsabilidad en diferentes escenarios familiares, comunitarios, culturales e institucionales donde tienen incidencia.

Proyecto ANTE EL COVID-19: más respuestas, cero violencias, liderado por ONU Mujeres y el Fondo para la Mujer, la Paz y la Ayuda Humanitaria -WPHF implementado por la corporación Hombres en Marcha, en alianza con la Gobernación de Nariño y las Alcaldías de Pasto, Ipiales y Tumaco.

Video del proyecto Ante el Covid-19: más respuestas, cero violencias.

Conozca aquí el proceso del proyecto Ante el Covid-19 más respuestas, cero violencias desarrollado en los municipios de Pasto, Ipiales y Tumaco en el departamento de Nariño.

Proyecto liderado por ONU Mujeres Colombia y el Women’s Peace & Humanitarian Fund, implementado por la Corporación Hombres en Marcha en alianza con la Gobernación de Nariño, Alcaldía de Pasto, Ipiales y Tumaco.

Boletines Informativos:

Boletín informativo 001 Ante el Covid19 más respuestas cero violencias.

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Boletín informativo 002 Ante el Covid19 más respuestas cero violencias.

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Boletín informativo 003 Ante el Covid19 más respuestas cero violencias.

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Boletín informativo 004 Ante el Covid19 más respuestas cero violencias.

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Micro Relatos:

Micro Relato 1:

Micro Relato 2:

Micro Relato 3:

Micro Relato 4:

Prevenir las violencias contra las mujeres e impulsar masculinidades corresponsables es una de las apuestas del proyecto Ante el Covid-19: más respuestas, cero violencias, el cual ha beneficiado a 140 líderes y lideresas de Pasto, Ipiales y Tumaco en el departamento de Nariño, a través de un proceso formativo y de movilización social en el cual los hombres se han proyectado como aliados de la igualdad de género y las mujeres se han empoderado frente a sus derechos.

De acuerdo a cifras del Observatorio de género de la Universidad de Nariño (2020), en los casos de violencia intrafamiliar, el 98% de las víctimas han sido mujeres, y los hombres son los principales agresores. Es por ello que desde el proyecto se ha buscado que los y las participantes involucren a sus familias en las temáticas que se abordan desde los procesos formativos virtual y presencial, y la construcción de iniciativas edu-comunicativas, generando un impacto mayor en la prevención de violencias dentro de los hogares.

Laura Bravo, una joven de 17 años, quien está liderando procesos de transformación cultural desde instancias de participación juvenil, es nieta de uno de los beneficiarios del proyecto en Pasto y ha sido sensibilizada por los aprendizajes que se han generado en el proceso.

Laura Bravo participante del proyecto.

Ella reconoce la experiencia de aprendizaje que ha vivenciado su abuelo señalando: “ha sido gratificante ver el entusiasmo con el que mi abuelito llega después de cada encuentro, y uno se da cuenta de los cambios que poco a poco se van generando en el hogar. Mi abuelito ha encontrado un espacio de reflexión, donde además de aprender se siente inspirado por cada una de las temáticas con relación a la igualdad y la prevención de violencias basadas en género”.

Actualmente, Laura se encuentra participando en el proceso de Consejos Juveniles y una de sus banderas es promover la igualdad de género e impulsar masculinidades positivas. Motivada por el proceso, ha desarrollado diferentes acciones comunitarias con niños, niñas y adolescentes de Instituciones Educativas Municipales y ha participado en eventos de movilización comunitaria con una estrategia de arte itinerante denominado Festival Móvil para la Formación y Prevención de las Violencias Sutiles, promoviendo a través del dibujo y la pintura reflexiones frente a la identificación de las violencias y la resignificación de estereotipos tradicionales de género.

“Cuando tuve la oportunidad de ir a uno de los encuentros para acompañar a mi abuelito, me llamó mucho la atención el tema y reconocí la importancia de trabajar sobre la igualdad de género y la eliminación de estereotipos con las juventudes, es por eso que decidí enfocar mi propuesta hacia esta temática”, señala Laura.

Ella sueña con ser Trabajadora Social y toma este proyecto como una inspiración para generar cambios en la sociedad. Desde su papel como mujer y lideresa juvenil, busca aportar a la transformación de una sociedad más justa y equitativa para todos y todas, libre de estereotipos y prejuicios que generan discriminación.

Gracias a esta experiencia, Laura cree en la importancia de estos procesos en donde todos los miembros de la familia juegan un papel fundamental, compartiendo día a día las tareas domésticas y promoviendo el respeto por los derechos de las mujeres y las niñas.

Laura Bravo generando espacios de lúdica para la identificación de violencias sutiles en niños y niñas.

La participación de líderes y lideresas en los espacios de formación en el proyecto Ante el Covid-19: más respuestas, cero violencias, liderado por ONU Mujeres Colombia y el Women’s Peace & Humanitarian Fund e implementado por Hombres en Marcha en el Departamento de Nariño, ha posibilitado que la búsqueda de la igualdad de género se incluya en sus agendas de incidencia y liderazgo comunitario.  26 encuentros formativos.  Entrega de más de 800 ayudas humanitarias. Hombres y mujeres avanzando en iniciativas de transformación cultural.

Conoce más de esta iniciativa:
https://colombia.unwomen.org/es/noticias-y-eventos/articulos/2021/10/wphf-formacion-no-violencia

https://fb.watch/pOaTZmYnEV/

El proyecto Entornos Protectores Para La Paz impulsa masculinidades no violentas y corresponsables desde el diálogo, la expresión de emociones y la participación equitativa en las tareas del hogar para la construcción de la Paz. Liderado por el Fondo ONU COL y la Corporación Hombres en marcha.

Participantes del proyecto Entorno Protectores para la Paz

El proyecto Entornos Protectores Para La Paz liderado por el Fondo ONU COL y la Corporación Hombres en Marcha ha generado reflexiones para fortalecer las prácticas de cuidado de niños y niñas.

Desde el juego, las artes, la literatura y la exploración del mundo se promueve igualdad y se construye #Paz

Marcela Plaza participante del proyecto Entorno Protectores para la Paz